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福建:高职扩招对象是谁?怎样报?你想知途的都正正在这里

2019-07-29  来源:教育部阳光高考信歇平台

  本年全国职业教育扩招100万,我省安放扩招陈设越过5.3万名!普通高中毕业生、中职毕业生、退伍军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民都可以报名!

  7月19日,福建省教育厅等6限制印发《福建省高职扩招专项工作执行方案》,从扩招浸心范围、生源组织、经费保障等方面梳理现有政策,正正在生源身份界定、撒布诱导、奖帮学金提标扩面等方面提出举座方法。

   我省高职扩招对象是谁?怎样报?考什么?考上以后又学什么?你想知途的这里都有。一起来看看吧

  问题一:谁能报?

   (一)普通高中毕业生

   (二)中等职业学校(含技工院校)毕业生

  (三)退伍军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等

  问题二:怎样报?

  为便当社会人员,将组织三次补报名工作。

  第一次已正正在6月中旬开展,浸要面向高中阶段毕业生、退伍军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体,全省共有8500众人报名;

  第二次拟安放正正在8月25日至28日,即高招登科工作结束之后,组织高中阶段毕业生、退伍军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等人员补报名;

  第三次拟安放正正在10月9日至11日,浸要面向2019年退伍军人开展报名工作。

  为煽动符合前提的人员积极报考,本年我省高职扩招对所有报考人员免收报名用度。

  问题三:什么时候填报志向?

  专项志向填报时间为9月10日-11日。每位考生可填报1所院校及其同类若干个专业志向。

  问题四:考什么?

   本年我省高职扩招给与“文化素质+职业技能”测验格事务署。文化素质测验总分300分,包括语文和数学两门,测验时间120 分钟;职业技能测试或职业悦目性测试收获分为合格或不合格,合格者即可参加登科。

  (一)关于应届普通高中和中职学校毕业生。9月21日上午,应届普通高中和中职学校毕业生须参加由省教育测验院组织的全省统一文化素质测验(应届普通高中毕业生同时还须参加职业悦目性测试),考点设正正在相干设区市。9月22日,应届中职学校毕业生还须参加由高职院校组织的职业技能测试。

   (二)关于退伍军人、农民工、新型农民和其他往届毕业生。9月21日下午,须参加由高职院校组织的文化素质测验。9月22日,还须参加由高职院校组织的职业技能测试。

  进入天下技能大赛国家集训队、获得全国职业院校技能大赛、国家级一二类职业技能竞赛一、二、三等奖和全省职业院校技能大赛、省级一类职业技能竞赛一等奖的考生,予以免试登科。对于取得相干职业技能等级证书(含正正在军队取得的相应技能等级证书)的考生,报考相干专业可免予职业技能测试。

  问题五:怎样登科?

   扩招登科工作安放正正在9月至10月份,由各高职院校遵照招生陈设和测验收获确定拟登科名单,对于未完成的招生陈设,再组织补录工作。

   高职院校依据技术技能专业人才培养要求,结合折柳群体考生特性,归纳讨论招生陈设、专业基础和考生收获等情况,分类确定登科法则,确保符合学校根蒂培养要求、具有就读意愿的考生能被登科。

  问题六:有哪些资帮政策?

   退伍军人学费资帮按高职院校执行收取学费金额执行,每生每年最高不越过8000元。

   下岗失业人员、农民工、新型职业农民学费资帮按每生每年不低于4000元标准执行。

  此外,省教育厅正会同省退伍军人事务厅、省财务厅等限制抓紧研究订定举座观点,扩大高职院校奖帮学金掩盖面,对退伍军人、下岗失业人员等高职扩招群体中有特殊贫窭学生给予适当资帮。

  问题七:怎样学?

  针对应届与非应届、就业与未就业、折柳年龄段等生源众样化特性,分类编制专业人才培养方案,给与弹性学制和灵活众元教育模式,对退伍军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体可单独编班。

   针对折柳生源、折柳学习时间、折柳学习格事务署,立异教育组织和考核评价。针对折柳生源的从业经历、技术技能基础和学习需求,立异执行牵制格事务署,开展灵活众样的执行教育。

  煽动组建“1+1+X”(1所本科高校、1所高职院校、若干所中职学校)办学联盟,提高优质教育资源的运用效率,用优质校拉动一般校,整体提升办学水平。

  煽动高职院校与福建播送电视大学协作办学,发挥福建播送电视大学办学上风,对接县域产业发展设置专业,依托县中职学校或电大工作站开展教育,广泛运用线上线下混合教育,送学送教抵家门口,确保学习、工作和家庭“三不误”。

  问题八:毕业和就业

   证书和职业技能等级证书互通衔接,有序开展学习成就的认定、储存和转换,积极引导新增生源参与1+X证书制度试点,煽动高职院校学生积极取得众类职业技能等级证书,拓展就业创业技术。

  对退伍军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等已储存的学习成就(含技术技能),寻找通过水平测试等格事务署进行学历教育学分认定。

  各地各校要结合就业现象和生源样板特性,增强就业指导和就业效劳,强化职业生涯发展教育,帮帮学生合理调整就业盼望,找准职业定位。人力资源社会保障、农业乡村、退伍军人事务等限制要遵照职责分别对下岗失业人员、农民工、新型职业农民和退伍军人提供有针对性的就业效劳。

 

(任务编辑:刘潇翰)

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